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| Grupo 2 "Módulo 1: El enfoque CTS en la enseñanza de la ciencia y la tecnología" |
Módulo 1
El enfoque CTS en la enseñanza de la ciencia y la tecnología
Profesor
Mariano Martín Gordillo
Alumna
Liz Griselda Elizabeth Domínguez Mareco
Contenidos Desarrollados
- La cultura científica y los fines de la educación
- El enfoque CTS
- Dos paradigmas educativos
- Simulaciones CTS: aprendiendo a participar en controversias tecnocientíficas
- Proyecto Contenedores: tendiendo puentes entre la difusión de la cultura científica y la práctica educativa
Propuestas Pedagógicas
- Simulaciones de casos reales y ficticios, utilizando los contenedores http://ibercienciaoei.org/contenedores/.
- Foros temáticos en base a contenidos propuestos.
Resumen del Módulo
Durante este módulo hemos podido conocer el significado del enfoque Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS) en el ámbito educativo y las finalidades que orientan su implementación curricular, además analizamos las herramientas empíricas que nos permiten obtener información sobre la percepción que los adolescentes tienen sobre la ciencia escolar.
Las propuestas pedagógicas nos han permitido conocer y analizar el diseño de materiales didácticos CTS que propicien el aprendizaje de la participación social en ciencia y tecnología, analizar propuestas didácticas orientadas a desarrollar en el aula investigaciones conceptuales, empíricas y creativas que combinen sencillez con versatilidad y aprovechen recursos desarrollados para la divulgación científica en la prensa iberoamericana.
Productos Elaborados
A continuación comparto la producción realizada durante este módulo.
Muy interesante las propuestas didácticas con enfoque CTS, la simulación es sin duda un medio que propiciara la captación del interés del alumnado que a la ves despertara el espíritu investigador en ellos, que les llevara a construir su propio aprendizaje.. muy interesante los materiales producidos en clase.. Excelente
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